sexta-feira, 19 de novembro de 2010

Trabalhando com vídeos

Curso Blog como recurso didático.
Módulo 3 prática 2.

Proposta de aula utilizando um recursos de vídeo e blog


Tema: Semana da Cosnciência Negra

Público alvo: Séries finais do ensino fundamental e Ensino Médio

Procedimentos de organização de uma aula utilizando recursos de vídeo e blog:
  1. Utilizar o blog para postar o vídeo ou o link para o vídeo no youtube.
  2. Assitir ao vídeo referente ao trailer do filme "Besouro", o qual ilustra a saga do povo negro no Brasil durante o período da escravidão.
  3. Elaborar um pequeno texto reflexivo sobre a questão racial e sua implicações para a inserção do negro na sociedade.
  4. Postar no Blog na ferramenta "Comentários".
  5. Realizar a leitura dos textos postados e comentar pelo menos dois comentários dos colegas.
  6. Realizar em sala de aula um debate sobre o tema e sobre a experiêmcia de utilizar o Blog e o vídeo. Encerrando e avaliando o trabalho.

Assita ao vídeo proposto nesta atividade. Clique aqui!

Plano Pedagógico de Uso do Blog

Clique na imagem abaixo e conheça o Plano Pedagógico para o
Uso deste Blog.

terça-feira, 9 de novembro de 2010

Ambientes colaborativos: possibilidades de aprendizagem

Estudos sobre a exploração de ferramentas Web 2.0
Com o advento da internet temos várias possibilidades inovadoras para desenvolver os processo pedagógicos escolares. Um dos aspectos de maior impacto atualmente é a possibilidade de comunicação e interação através de ferramentas digitais e ambientes virtuais, os quais permitem transcender os espaços de sala de aula.
Atualmente um dos grandes focos de interesse dos alunos é a dita “Cultura Digital” da imagem e som. Temos aí o Portal de Vídeos YouTube um dos mais acessados pelos alunos. Esta ferramenta pode ser inserida no contexto escolar, pois possibilita a postagem de vídeo e dispõe de um espaço para comentários. Para postagem de vídeos é necessário ter uma conta no Google, é gratuita, e de fácil utilização. O professor poderá lançar aos alunos o desafio de acessar o vídeo e construir um comentário, uma reflexão a partir de suas orientações, ou critério a serem observados. Deve-se oferecer um momento para acesso e orientação na escola para que o aluno conheça e saiba como proceder para realizar a tarefa, pois nem todos os alunos têm acesso e sabem utilizar este espaço com este propósito. Neste contexto o professor também necessita estar disposto a interagir num outro espaço além da sala de aula, uma vez que será necessário o acompanhamento do desempenho dos alunos no ambiente virtual, uma situação ainda nova para o universo da educação.
Outra ferramenta que poderá ser inserida de modo produtivo é o Twiter, pois oferece a possibilidade de estar conectado com várias pessoas de diferentes lugares. Ainda acompanhar os principais portais de notícias do Brasil e do mundo. Neste contexto o professor poderá criar uma rede de interação, utilizando o seu Twiter em rede com os alunos. Trocando informações e divulgando ideias. Por exemplo: na disciplina de Filosofia no Ensino Médio, pode-se lançar aos alunos twitar frase de filósofos como Nietzsche, trazendo as discussões e reflexões para o contexto da sala de aula.
Temos várias possibilidades de interagir utilizando as redes sociais e ferramentas virtuais. Mas para isso é preciso redimensionar a ação pedagógica e provocar mudanças de concepções e pensamentos de todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem no sentido de abrir-se para as diversas situações de aprendizagem que pode-se oferecer, e ousar experimentar novos caminhos.